Estimadas familias
Coincidiendo con el envío de la información relativa a las Actividades Extraescolares programadas para el curso 2014-2015. Este año os vamos a proponer algunas novedades y queremos que tengáis información previa por si os interesan. Las actividades nuevas propuestas hasta el momento son:
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Actividad “Piensa Piensa”: organizado en principio para Infantil (2 días/semana)
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Actividad “Ábaco en Inglés”: para alumnos a partir de 2º de Infantil (1 día/semana)
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Actividad “Expresión corporal (Iniciación a la danza)”: para alumnos desde 2º infantil hasta 2º primaria).
A continuación os mostramos información resumida de cada una de ellas.
Actividad “Piensa Piensa”:
http://www.piensapiensa.es/servicios/actividades-extraescolares-colegios/
¿Qué es PiensaPiensa?
PiensaPiensa es una actividad extraescolar, pedagógica y divertida, dirigida a enseñar a los niños a pensar con la razón y el corazón.
Esto es interesante porque:
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La razón y la emoción están estrechamente unidas y entrelazadas en nuestro cerebro.
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En la infancia es cuando el cerebro experimenta el mayor crecimiento y desarrollo y, en ese desarrollo, influyen las experiencias educativas que se ofrecen al niño.
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La inteligencia basada en el uso adaptativo de las emociones y su aplicación al pensamiento, favorece la adquisición de competencias, ayuda a resolver problemas y facilita la adaptación al entorno
Beneficios para el niño
La actividad consiste en entrenar competencias y habilidades que favorecen la creación de nuevas conexiones neuronales, aportando al niño:
- Capacidad de razonamiento
- Desarrollo de su inteligencia emocional
- Práctica de habilidades sociales
- Confianza en sí mismo
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Autoconocimiento
Metodología
Los 10 principios básicos de actuación en nuestra metodología son los siguientes:
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Se utiliza el juego como la principal herramienta metodológica.
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Se acepta la individualidad y el valor diferenciador de cada niño.
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Se favorece el papel activo del niño en la actividad y las oportunidades de autoconocimiento que se le presentan en cada sesión de entrenamiento.
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Se crea un entorno favorable a la prueba y error, en el cual equivocarse es posible e incluso recomendable.
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Se facilita la asociación de la actividad a las experiencias de vida cotidiana.
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Se ofrece un espacio de experimentación y aprendizaje emocional.
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Se promueve un clima de aceptación mutua y cooperación.
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Se estimula la capacidad de razonar, la flexibilidad y creatividad.
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Se dirige el entrenamiento por profesionales de la psicología y/o pedagogía para garantizar la consecución de los objetivos marcados en cada sesión de trabajo.
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Se vivencia el aprendizaje como experiencia positiva.
¿Por qué funciona?
- Porque el entrenamiento está basado en las neurociencias
- Porque se mide e informa del progreso del niño
- Porque lo imparten psicólogos y psicopedagogos
- Porque la familia es partícipe desde el primer día
- Porque los niños se divierten mucho en las sesiones de entrenamiento
¿Cómo pueden obtener más información los padres?
Consultando la página web: www.piensapiensa.es
La empresa nos ha mostrado su interés en poder organizar una sesión informativa para los padres en septiembre, si así lo queréis.
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Actividad “Ábaco en Inglés”:
Para esta actividad tenemos la propuesta de dos empresas distintas. En los próximos días veremos las diferencias que nos ofrecen y nos decidiremos por aquella que nos de más garantías.
En ambos casos los objetivos y los servicios son los mismos. Os desarrollamos resumidamente las características de la actividad.
Desarrollar la capacidad mental del niño usando el ábaco japonés
El ábaco es una popular herramienta usada para realizar Cálculos Matemáticos con gran velocidad y precisión. Es la manera más sencilla y práctica para aprender aritmética y desarrollar la capacidad intelectual. El ábaco es el dispositivo de cálculo más antiguo del mundo.
El manejo del ábaco enseña a los niños como hacer cálculos mentales rápidos visualizando los movimientos del ábaco.
Estos programas se desarrollan en inglés, por lo que además de las ventajas indicadas, mejora el vocabulario y comprensión de los niños en el idioma de Shakespeare. Todo el material didáctico está preparado específicamente para conseguir que los niños aprendan a usar el ábaco al mismo tiempo que aprenden inglés sin darse cuenta. Además los alumnos contarán con un software tutorial de acceso online que permite a los niños practicar en casa sin la ayuda de un adulto.
Beneficios del ábaco para los niños
Las capacidades del niño se desarrollan enormemente, y su personalidad y autoconfianza alcanzan nuevas cotas
Cuando los niños han adquirido una velocidad de cálculo sorprendente, en realidad es sólo el resultado final de haber desarrollado las siguientes habilidades mentales: concentración, observación, visualización, imaginación y memoria.
Entre los beneficios del programa se encuentran:
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Realización de operaciones aritméticas con velocidad y precisión.
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Aumento de la capacidad de concentración y atención.
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Mejora de la creatividad y la visualización.
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Incremento de las habilidades de escucha y observación.
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Mejora de la memoria fotográfica y orientación espacial.
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Mayor autoconfianza.
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Adquisición de habilidades analíticas.
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Mejora de su vocabulario y comprensión en inglés.
¿A quién va dirigido?
Los programas están diseñados para niños de 4 a 11 años, edad en la que está demostrado que los niños comienzan a explotar todo su potencial de aprendizaje y de adquisición de habilidades.
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Actividad “Expresión corporal (Iniciación a la danza)”:
La danza es una forma de comunicación artística y de expresión de emociones, sentimientos, pensamientos, imágenes y estados de ánimo del ser humano. También es un medio para entretenerse, divertirse y disfrutar con movimientos rítmicos del cuerpo.
Por estas razones es una actividad sumamente beneficiosa en la formación del niño al satisfacer su necesidad de expresión y creación, a través del conocimiento de su propio cuerpo, ayudándolo a descubrir las múltiples capacidades de movimiento que éste posee, de acuerdo a su estado evolutivo y a su nivel de rendimiento, canalizando de esta manera su potencial creativo y energético.
Desde los 4 o 5 años, el niños debería recurrir a cursos de expresión corporal o de iniciación a la danza en los cuáles irá conociendo poco a poco el espacio, trabajará sobre la rítmica, con elementos y pudiendo también incluirse creatividad a través de la improvisación. En esta etapa los chicos aprenden a través del juego algunas técnicas experimentando ellos mismos como trabaja cada músculo. En líneas generales, en una primera etapa la danza infantil se compone de movimientos sencillos, organizados en un marco espacio-temporal concreto. Los elementos (pasos, enlazamientos, evoluciones) pueden ser ejercitados como formas aisladas (unidades de movimiento) o como formas elaboradas en una composición coreográfica.
En la educación preescolar, el objetivo no es formar a bailarines profesionales sino apoyar en la formación de seres humanos integrales. Por medio de la danza se puede lograr que el alumno adquiera autonomía e identidad personal, que desarrolle formas de expresión creativas de su cuerpo y de su pensamiento, que adquiera conciencia de que vive en sociedad por medio del trabajo en equipo y que se acerque sensiblemente al arte y la cultura.
La clase de iniciación a la danza ayuda a desarrollar otras habilidades básicas que los niños emplearán a lo largo de toda su vida como lo son la coordinación, la conciencia espacial, la memoria, concentración, expresión por diferentes formas, habilidades auditivas, entre otras. De una forma lúdica donde se sientan libres y cómodos, de esa manera podrán expresar mejor aquello que les haga sentir la música.